江凡依旧是面带笑容，心里却又是忍不住开始吐槽。

这么想看老子出丑是吧？

从教育体制笼统评价，到设身处地从自身出发提出问题，再到问题的具体解决方案。

全让老子说了，你们吃干饭吗？

稍微有脑子的人都能想出来解决方式，无外乎是因为利益，担心担责等等重重原因的掣肘，导致坐在自己面前的这群老东西尸位素餐，坐在那个位置上不作为。

这里面的道道江凡熟悉的不能再熟悉了，但他还是对着妇人露出一个灿烂笑容，继续输出大实话。

老子直播呢，老子怕谁？

“我觉得向解决这些问题也很简单，首先，第一个呆在学校时间过长，那就减少时长，取消早自习，晚自习，给学生更多自由时间，这很难吗？”

“大班型做不到面面俱到的问题也简单，可以搞搞小班行，一对一，这一点尤其对我们冲刺高考的学生更有必要，实行起来也很简单，都用不着老师，可以组织学生配对，成立小组，人一组，或者两人一组，自主学习，遇到难题及时向老师请教，可以内部消化完全可以小集体内部消化掉，不必浪费大家时间。”

“最后一个，课间时间占用问题，这个更简单了，最直接的方法，警告，记过，开除，老师违规三次直接开除，再不济扣工资也行，上班的牛马迟到一分钟都要罚款，这规矩咋就不能办到学校里来，为啥老师在学校里就要拿着工资还当爷？”

“至于口头批评这种面子工程，做做样子的建议不用提了，屁用没有！”

江凡滔滔不绝，高谈阔论，将所有问题安排的明明白白。

在场几个校长，专家全部呆在椅子上，目瞪口呆的盯着江凡，一时之间说不出话来。

如果说，之前两个问题江凡对答如流他们还可以认为江凡是提前做了充分准备，但最后一个可就不是那么简单了。

不但要准备充分，还要经过深思熟虑，而且每一个观点的建设性都很强，完全可以说，江凡已经说得非常明白了，他们想要解决问题只要按照江凡说得，一步步进行就好了，几乎完全不需要动脑子。

这还是高中生吗？

会议室里一时间鸦雀无声，陷入沉寂。

江凡悠哉坐在椅子上，目光在在坐几人脸上一一扫过，最后落在刚刚提问的妇人身上，冷笑着问道：“这位老师，你觉得怎么样？我说的方案可行吗？”

妇人这才回过神来，脸上露出一个难看笑容，推了推眼睛，微微点头：“我认为，这样还是太过激进，高中学生普遍十几岁的年纪，正是精力旺盛，容易跑偏的年纪，学校教育还是要相对严苛才能确保他们茁壮成长”

“严师出高徒，的确是这个道理，但过于严苛，甚至压抑天性的教育只会激发奴性。”

江凡直接打断了妇人的话，微微摇头说道：“这样培养出来的不是人才，是奴才。”

“你这么说是不是太武断了，每年高考还是有很多品学兼优的优秀学子的，你这是对目前教育体制的全面否定！”

妇人有些气急败坏，被对上江凡咄咄逼人的辩论明显有些招架不住了。

“呵呵，我觉得李老师说得没错。”

一旁，一个戴着眼镜，穿着衬衫，国字脸老头接过话头，帮妇人解围，笑眯眯看着江凡，说道：“江凡同学，你的思想未免有些过激了，华夏教育体制不是一朝一夕形成的，这么多年来我们也在不断改进”